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Rethinking Educational Practice Through Reflexive Inquiry, Fachbücher von Nicole Mockler, Judyth Sachs
"Rethinking Educational Practice Through Reflexive Inquiry" ist ein Fachbuch, das sich mit den aktuellen Herausforderungen und Chancen der praktischen Forschung im Bildungsbereich auseinandersetzt. Die Herausgeber, Judyth Sachs und Nicole Mockler, präsentieren eine Sammlung von Essays, die sowohl von akademischen als auch von schulischen Autorinnen und Autoren verfasst wurden. Diese Beiträge beleuchten die praktischen, politischen und theoretischen Dimensionen der praktischen Forschung und argumentieren, dass eine forschende Herangehensweise an die Praxis eine wesentliche Komponente der Arbeit von Lehrkräften in modernen Schulen darstellt. Das Buch ist eine Hommage an Susan Groundwater-Smith, eine einflussreiche Stimme im Bereich der Bildungsforschung, und betont die Bedeutung von Schülerstimmen sowie den Einsatz von Bildern zur Erfassung der Perspektiven junger Menschen auf ihre Lernerfahrungen. Die Essays zeigen auf, wie das Verständnis der komplexen Beziehung zwischen Forschung und Praxis zu einem effektiveren und authentischeren professionellen Lernen führen kann.
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Rethinking Place through Literary Form, Fachbücher von Nathaniel Cadle, Rupsa Banerjee
"Rethinking Place through Literary Form" ist ein Fachbuch, das die komplexe Beziehung zwischen Ort und sprachlicher Form untersucht. Es beleuchtet, wie reale und wahrgenommene Konfigurationen von Orten herausgefordert werden und wie geopolitisch bestimmte Kategorien von Zentrum und Peripherie neu verhandelt werden. In Anbetracht der Zunahme verstreuter Gemeinschaften, die sowohl physisch als auch psychologisch durch urbane und entfremdete Geografien verdrängt werden, wird die Notwendigkeit sprachlicher Verhandlungen über die eigene Verortung in einem Raum als zentrales Mittel zur Entdeckung und Wiederherstellung von Identität hervorgehoben. Die zwölf Kapitel des Buches bieten narrative Neuinterpretationen von vergessenen und unterbrochenen Intimitäten zwischen Wohnen und Ort aus verschiedenen Teilen der Welt und adressieren die wachsende Notwendigkeit, Ansätze zur literarischen Darstellung der Moderne und der Selbstverortung zu erweitern und zu verändern.
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Intervention Research in Educational Practice, Fachbücher von Hermann AstleitnerDie Verbesserung des Lernens und Lehrens an Schulen oder Universitäten kann mit der Auswahl evidenzbasierter Interventionen und Praktiken beginnen, endet jedoch nicht dort. Um nachhaltige Veränderungen in Programmen der Bildungspraktik zu gewährleisten, müssen Interventionen komplexe Fragen im Zusammenhang mit Theorien, Forschungsdesigns und Messmethoden ansprechen. Dieses Buch präsentiert typische, aber oft übersehene Probleme in der Interventionsforschung in der Bildungspraktik. Diese Probleme sind in verschiedenen Bildungsbereichen eingebettet, wie unter anderem in der Schulwirksamkeit, dem instructional design oder den motivationalen Aspekten der Lehrerausbildung.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Art Education Research through the Essay, Fachbücher von Stephen M. Morrow"Rethinking Art Education Research through the Essay" ist ein Fachbuch, das sich mit den pädagogischen Anwendungen des kritischen Denkens in der Kunstbildung und -forschung beschäftigt. Der Autor, Stephen M. Morrow, untersucht in der ersten Hälfte des Buches, wie kunstbasierte Bildungsforschung kritisches Denken integriert, um den Kontext für die nachfolgende Studie zu beleuchten. In der zweiten Hälfte wird das Essay als Genre betrachtet, das in der kreativen Non-Fiction und im Film verwendet wird, um das Konzept des kritischen Denkens in der Kunstbildung zu veranschaulichen. Durch diese Analyse eröffnet das Buch neue Perspektiven auf die Kunstbildung und die damit verbundene Forschung, die durch das Essay in kreativer Non-Fiction und Kino praktiziert wird. Es bietet wertvolle Einblicke für Fachleute und Studierende, die sich mit der Schnittstelle von Kunst, Bildung und kritischem Denken auseinandersetzen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Educational Research and Evidence-Based Practice, Fachbücher von Martyn HammersleyDieses Buch kombiniert klassische Artikel, die in jüngsten Debatten entscheidende Markierungen gesetzt haben, mit neuem Material und behandelt die Probleme, die mit der Bildungsforschung verbunden sind, sowie die Fragen, die ihre Beiträge zur Politikgestaltung und Praxis betreffen. Die Autoren untersuchen die unterschiedlichen Ansätze innerhalb der qualitativen Forschung und gehen auf einige der zentralen Bereiche ein, die in der Kritik stehen. Sie betrachten die Rolle, die Forschung spielen sollte, und prüfen die Argumente für randomisierte kontrollierte Studien und für Aktionsforschung. Das Buch eignet sich für alle Bachelor- oder Masterstudierenden, die sich mit der Methodologie der Bildungsforschung befassen, sowie für diejenigen, die sich auf Bildungsrichtlinien und -praxis konzentrieren, und für Studierende, die einen Doktortitel (PhD) oder einen Doktor der Erziehungswissenschaften (EdD) anstreben.70,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Chicana/o Literature through Food, Fachbücher von Kenneth A. Loparo, M. Abarca"Rethinking Chicana/o Literature through Food" ist ein Fachbuch, das sich mit der Verbindung zwischen Chicana/o Literatur und der Thematik von Essen und Konsum auseinandersetzt. In den letzten Jahren hat sich das Feld der Food Studies etabliert, jedoch wurde die Rolle von Nahrungsmitteln in der Chicana/o Literatur von Literaturwissenschaftler*innen bislang nicht umfassend behandelt. Die Beiträge in diesem Buch schlagen vor, das Konzept des Food Consciousness als eine neue Perspektive zu nutzen, um die literarischen Diskurse von Chicana/o Autor*innen zu analysieren. Diese Analyse erfolgt im Kontext eines Wandels von nationalen zu postnationalen Identitäten und beleuchtet, wie Esskultur in der Literatur reflektiert wird. Die Autor*innen bringen verschiedene Ansätze und Perspektiven ein, um die komplexen Beziehungen zwischen Identität, Kultur und Ernährung zu erforschen und zu hinterfragen.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Rethinking the Public Sphere Through Transnationalizing Processes, Fachbücher von A. Salvatore, O. Schmidtke, H. Trenz
Das Buch "Rethinking the Public Sphere Through Transnationalizing Processes" bietet eine tiefgehende Analyse der Auswirkungen von Transnationalisierungsprozessen auf das Konzept der öffentlichen Sphäre. Es untersucht, inwieweit die theoretische Relevanz und analytische Strenge des Begriffs durch gegenwärtige Entwicklungen beeinflusst werden. Die Beiträge in diesem Fachbuch beleuchten grundlegende Fragen zur Wirksamkeit einer sozial und politisch effektiven öffentlichen Sphäre in einer post-westfälischen Welt. Die Autorinnen und Autoren bringen verschiedene Perspektiven ein, um die Herausforderungen und Chancen zu diskutieren, die sich aus der Globalisierung und den damit verbundenen Veränderungen in der Kommunikation und Interaktion ergeben. Dieses Buch richtet sich an Fachleute und Studierende der Sozialwissenschaften, die sich mit den dynamischen Wechselwirkungen zwischen Gesellschaft, Politik und Öffentlichkeit auseinandersetzen.
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Rethinking Stormwater Management through Sustainable Urban Design, Fachbücher von Ali Cheshmehzangi, Maycon Sedrez, Andrew Flynn
Rethinking Stormwater Management through Sustainable Urban Design, Fachbücher von Ali Cheshmehzangi, Maycon Sedrez, Andrew Flynn
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Rethinking Educational Practice Through Reflexive Inquiry, Fachbücher von Nicole Mockler, Judyth Sachs"Rethinking Educational Practice Through Reflexive Inquiry" ist ein Fachbuch, das sich mit den aktuellen Herausforderungen und Chancen der praktischen Forschung im Bildungsbereich auseinandersetzt. Die Herausgeber, Judyth Sachs und Nicole Mockler, präsentieren eine Sammlung von Essays, die sowohl von akademischen als auch von schulischen Autorinnen und Autoren verfasst wurden. Diese Beiträge beleuchten die praktischen, politischen und theoretischen Dimensionen der praktischen Forschung und argumentieren, dass eine forschende Herangehensweise an die Praxis eine wesentliche Komponente der Arbeit von Lehrkräften in modernen Schulen darstellt. Das Buch ist eine Hommage an Susan Groundwater-Smith, eine einflussreiche Stimme im Bereich der Bildungsforschung, und betont die Bedeutung von Schülerstimmen sowie den Einsatz von Bildern zur Erfassung der Perspektiven junger Menschen auf ihre Lernerfahrungen. Die Essays zeigen auf, wie das Verständnis der komplexen Beziehung zwischen Forschung und Praxis zu einem effektiveren und authentischeren professionellen Lernen führen kann.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Place through Literary Form, Fachbücher von Nathaniel Cadle, Rupsa Banerjee"Rethinking Place through Literary Form" ist ein Fachbuch, das die komplexe Beziehung zwischen Ort und sprachlicher Form untersucht. Es beleuchtet, wie reale und wahrgenommene Konfigurationen von Orten herausgefordert werden und wie geopolitisch bestimmte Kategorien von Zentrum und Peripherie neu verhandelt werden. In Anbetracht der Zunahme verstreuter Gemeinschaften, die sowohl physisch als auch psychologisch durch urbane und entfremdete Geografien verdrängt werden, wird die Notwendigkeit sprachlicher Verhandlungen über die eigene Verortung in einem Raum als zentrales Mittel zur Entdeckung und Wiederherstellung von Identität hervorgehoben. Die zwölf Kapitel des Buches bieten narrative Neuinterpretationen von vergessenen und unterbrochenen Intimitäten zwischen Wohnen und Ort aus verschiedenen Teilen der Welt und adressieren die wachsende Notwendigkeit, Ansätze zur literarischen Darstellung der Moderne und der Selbstverortung zu erweitern und zu verändern.116,63 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Intervention Research in Educational Practice, Fachbücher von Hermann AstleitnerDie Verbesserung des Lernens und Lehrens an Schulen oder Universitäten kann mit der Auswahl evidenzbasierter Interventionen und Praktiken beginnen, endet jedoch nicht dort. Um nachhaltige Veränderungen in Programmen der Bildungspraktik zu gewährleisten, müssen Interventionen komplexe Fragen im Zusammenhang mit Theorien, Forschungsdesigns und Messmethoden ansprechen. Dieses Buch präsentiert typische, aber oft übersehene Probleme in der Interventionsforschung in der Bildungspraktik. Diese Probleme sind in verschiedenen Bildungsbereichen eingebettet, wie unter anderem in der Schulwirksamkeit, dem instructional design oder den motivationalen Aspekten der Lehrerausbildung.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Art Education Research through the Essay, Fachbücher von Stephen M. Morrow"Rethinking Art Education Research through the Essay" ist ein Fachbuch, das sich mit den pädagogischen Anwendungen des kritischen Denkens in der Kunstbildung und -forschung beschäftigt. Der Autor, Stephen M. Morrow, untersucht in der ersten Hälfte des Buches, wie kunstbasierte Bildungsforschung kritisches Denken integriert, um den Kontext für die nachfolgende Studie zu beleuchten. In der zweiten Hälfte wird das Essay als Genre betrachtet, das in der kreativen Non-Fiction und im Film verwendet wird, um das Konzept des kritischen Denkens in der Kunstbildung zu veranschaulichen. Durch diese Analyse eröffnet das Buch neue Perspektiven auf die Kunstbildung und die damit verbundene Forschung, die durch das Essay in kreativer Non-Fiction und Kino praktiziert wird. Es bietet wertvolle Einblicke für Fachleute und Studierende, die sich mit der Schnittstelle von Kunst, Bildung und kritischem Denken auseinandersetzen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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